The MasTer الاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي :  موطنى :  هواياتى :  مزاجى :   |  موضوع: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو ::  الخميس أكتوبر 15, 2009 10:25 pm |
| النحو همــزة القطــع وألـف الوصــل
همزة القطع : هي التي تكتب وتنطق سواء كانت في أول الكلام أو في وصله ، وترسم هكــذا ( أ - إ ).
ألف الوصل : هي التي تنطق في بدء الكلام ، ولكنها لا تظهـر في وصله ، وترسم هكذا ( ا ).
مـــواضـع همــزة القطــع وألف الوصــــل
المــوضـــــع همــزة القطـــــع ألــف الوصــــــل
(1)
الأسماء
(2)
الحروف
(3)
الأفعال
جميع الأسماء … مثل : [ أحمد ــ إبراهيم ــ أشرف ــ إسماعيل…] ما عدا …
جميع الحروف … مثل [ إلي ــ إن ــ أن ــ إلا…] ما عدا …...................
الفعل الماضي الثلاثي …... [ أخذ ــ أمر ــ أكـل …… ]
الفعل الرباعي : في ماضيه ومضارعه وأمره ومصدره [ أَحْسَنَ ــ أُحسِن ــ أَحْسِن ــ إحسان ……………… ] [اسم ــ است ــ ابن ــ ابنة ــ اثنان ــ اثنتان ــ امرؤ ــ امرأة ــ ايم الله ــ ايمن الله ] ******
الشمسية
( الـ ) التعريف
القمـرية
الفعل الأمـــر الثلاثي …...... [ اكتب ــ افعل ــ اشرب….. ]
الفعل الخماسي والسداسي … في ماضيه وأمره ومصدره [ اِنْطَلَقَ ــ انطلِقْ ــ أانطلاق ] [اِسْتَكْشَفَ ـ اِسْتكْشِفْ ـ استكشاف]
ملحوظة 1
1- يمكن معرفة همزة الوصل أو القطع بوضع (واو)قبل الهمزة فإن نطقت تكون همزة قطع
مثل (وإبراهيم) وإن لم تنطق تكون همزة وصل مثل (وانتصر – واسترد )
2- إذا سمي إنسان بالمصدر الذي همزته همزة وصل تكتب قطع ( إبتسام – إنتصار )
3- إذا وقعت (ابن) بين علمين الثاني أب للأول نحذف ألف ابن ( خالد بن الوليد )
4- إذا نودي لفظ الجلالة بـ (يا) النداء تكتب همزته همزة قطع ( يا ألله )
5- إذا وقعت ألف وصل بعد همزة الاستفهام تحذف مثل (أصطفى البنات على البنين )
تدريبات القطع والوصل
عين فيما يأتي الكلمات التي تبدأ بهمزة قطع وألف وصل مع ذكر السبب
1- أخلص المعلمون في تربية الأبناء 2- حضر المهندسون اجتماع مجلس الإدارة
3- أجيدوا الخط فإنه حلية الكتب 4- وبالوالدين إحساناً
5- إنما المؤمنون إخوة 6- استعينوا بالصبر والصلاة
7- اتق الله حيثما كنت 8 - ألا بذكر الله تطمئن القلوب
9- أحسن إلى الناس 10- أحب لأخيك ما تحب لنفسك
11- ارتفع العلم فوق أرض مصر 12- صن لسانك عن أذى الناس
13- احفظ الله يحفظك 14- شرح المعلم الدرس
15- أكل الأبناء الفاكهة 16- أول الغيث قطرة
|
|
The MasTerالاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي : موطنى : هواياتى : مزاجى : | | موضوع: رد: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو :: الخميس أكتوبر 15, 2009 10:25 pm |
|
أنواع الخبر
الجملة الاسمية
تتكون الجملة الاسمية من ركنين أساسيين هما : المبتدأ و الخبر
مثال ذلك : العلمُ نــــــــــــورٌ
مبتدأ مرفوع بالضمة = خبر مرفوع بالضمة
*** المبتدأ : هو اسم يقع فى أول الكلام غالباً وحكمه الرفع .
أنواع الخــــبر
1- خـبر مفرد 2- خـبر جملة 3- خـبر شبه جملة
( اسمية ، فعلية ) ( ظرف ، جار ومجرور)
الخبر ثلاثة أنواع
الجملة المبتدأ الخبر نوع الخبر الرابط
الصدق خلق جميل الصدق خلق مفرد لا يحتاج إلى رابط
المسلمون متحدون المسلمون متحدون
الإسلام خيره كثير الإسلام خيره كثير جملة اسمية الضمير ( الهاء ) فى خيره
الضمير ( هم ) فى أخلاقهم
المسلمون أخلاقهم حميدة المسلمون أخلاقهم حميدة
الصدق يسمو بالفرد الصدق يسمو جملة فعلية ضمير مستتر تقديره ( هو )
واو الجماعة فى ( يصومون)
المسلمون يصومون رمضان المسلمون يصومون
الصدق من الفضائل الصدق من الفضائل شبه جملة لا يحتاج إلى رابط
العصفور بين الأغصان العصفور بين الأغصان
التوضيح :
1- أنواع الخبر فى الجملة الاسمية ثلاثة أنواع :
1- خبر مفرد : وهو ما ليس جملة ولا شبه جملة ، ولا يحتاج إلى رابط ، ويطابق المبتدأ فى النوع والعدد
مثل : الصبر جميل = الطالبان مجدان = المجدون فائزون = الطالبات ناجحاتٌ
مبتدأ خبر مبتدأ خبر مبتدأ خبر مبتدأ خبر
ويكون مرفوعاً بالضمة فى حالة الإفراد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم مثل :
- الطالب محبوبٌ . - الطلاب سعداءُ . - الطالبات محبوباتٌ .
الإفراد جمع تكسير جمع مؤنث سالم
ويكون مرفوعاً بالألف في حالة المثنى ....
مثل : الطالبان محبوبان. خبر مرفوع بالألف لأنه مثنى
ويكون مرفوعاً بالواو في حالة جمع المذكر السالم ....
مثل : الطلاب محبوبون . خبر مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم
2- خبر جملة : وهو نوعان : جملة اسمية و جملة فعلية
ولابد من وجود رابط ( عائد ) ( ضمير ) يربط الخبر ( الجملة الاسمية أو الفعلية ) بالمبتدأ
( 1) خبر جملة اسمية مكونة من مبتدأ ثان + خبر للمبتدأ الثانى
اسـم + [ اســم + ضمير يعود على الاسم الأول ] + خبر للاسـم الثاني
مثل : الإسلامُ خيــرُه كثيــرٌ
مبتدأ خبر جملة اسمية
إعراب المثال :
الإسلام : مبتدأ أول مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
خير : مبتدأ ثـانٍ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
الهاء : هاء الغيبة .. ضمير مبني في محل جر مضاف إليه .
كثير : خبر للمبتدأ الثاني مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
والجملة الاسمية ( خيره كثير ) المكونة من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدأ الأول
( 2 ) خبر جملة فعلية مكونة من فعل + فاعل
مثل : الصدق يسمو بالفرد
مبتدأ خبر جملة فعلية
إعراب المثال :
الصدق : مبتدأ أول مرفوع وعلامة رفعه الضمة
يسمو : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
والفاعل : ضمير مستتر تقديره ( هو )
والجملة الفعلية ( يسمو بالفرد ) فى محل رفع خبر المبتدأ
( 3) خبر شبه جملة ( ويكون فى محل رفع وهو لا يحتاج لضمير رابط يعود على المبتدأ وهو إما :
1- ظـرف زمان مثل : اللقاء اليوم خبر شبه جملة.
2- ظـرف مكـان مثل : الحق فوق الجميع خبر شبه جملة.
3- جار ومجرور مثل : الخير فى الإسلام خبر شبه جملة.
نموذج إعرابي : ( الخير فى الإسلام )
الخيرُ : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
فـــي : حرف جر مبني لا محل له من الإعراب.
الإسلامِ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة .
وشبه الجملة ( في الإسلام ) من الجار والمجرور في محل رفع خبر للمبتدأ .
----------------------------------------------------------------------
فوائد :
1- الاسم الواقع بعد ( لولا ) يعرب دائما ( مبتدأ مرفوعاً ) خبره محذوف دائماً
مثل : لولا الإسلام ما اهتدينا لولا المسلمون ما تقدم العالم
مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة مبتدأ مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم
2- الضمائر البارزة المنفصلة ( أنا – نحن – هو – هى – هما – هم هن – أنت – أنتِ – أنتما – أنتم – أنتن ) غالبا ما تعرب : ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ
أنت مسلم جاد فى عملك نحن أولو علم وفكر
ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ
3- قد يتقدم الخبر على المبتدأ إذا كان الخبر شبه جملة
في الفصل معلم فوق المنضدة كتاب
شبه جملة في محل رفع خبر مقدم شبه جملة في محل رفع خبر مقدم
3- إذا جاءت ( هنا – هناك – ثمة ) في أول الجملة تعرب شبه جملة في محل رفع خبر مقدم .
تدريبات أنواع الخبر
استخرج الخبر وبين نوعه:-
1- الممرضات رحيمات 2- الأمهات تربين الأبناء 3- المعلمة شرحها جميل
4- الله عليم بالصدور 5- الصلاة نور 6- الكتاب مفيد لصاحبة
7- الشجرة تثمر 8- مصر أم الدنيا 9- الرياضة تقوي الجسم
10- مارينا تفوقها واضح 11- العصفور بين الأغصان 12- سهام عاطفتها فياضة
13- فلاحوا القرية نشيطون 14- سامي يشرح بإتقان 15 - القمر يستمد نورة من الشمس
16- مجدي أخلاقة طيبة 17- نورهان فتاة مؤدبة 18- غادة تحب والديها
19- الجد والعمل يخدمان المجتمع 20- الدفاع عن الوطن واجب 21- القرآن تعاليمه سمحة
22- القرآن يهدي للحق 23- الإسكندرية عروس البحر 24- القاهرة مآذنها كثيرة
حول الخبر الجملة إلي خبر مفرد وغير ما يلزم :-
1- الحديقة سورها عال 2- سمير كلامه ممتع 3- الحياة متعها كثيرة
4- المهندس يوجه عمالة 5- نجلاء تؤدي واجبها 6- السيارة محركها قوي
حول الخبر المفرد إلي جملة اسمية وغير ما يلزم :-
1- التلميذ متقن عملة 2- هويدا مستمعة جيدة 3- الصلاة عماد الدين
حول الخبر المفرد إلي جملة فعلية وغير ما يلزم :-
1- المهمل كسول 2- الحديقة مثمرة 3- مهند مسجل الهدف
4- المعلمون مهتمون بتطوير التعليم 5- حضارة مصر مشرقة 6- المديران حاضران
|
|
The MasTerالاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي : موطنى : هواياتى : مزاجى : | | موضوع: رد: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو :: الخميس أكتوبر 15, 2009 10:26 pm |
| عـلامــات الترقـيـــم
** علامات الترقيم :
1- الفاصلة ( ، ) : بعد النداء، وبين أجزاء الجمل ، والجمل المتضادة ، وبعد العطف.
* المثال : يا باغي الخير أقبل ، ويا باغي الشر أقصر.
2- الفاصلة المنقوطة ( ؛ ) توضع بين جملتين إحداهما سبب حدوث الأخرى.
* المثال : إن كنت مسافراً ؛ فودع أهلك.
3- النقطة ( . ) توضع في نهاية الفقرة أو المعنى .
* المثال : خير الناس أنفعهم للناس.
4- النقطتان الفوقيتان( : ) توضع قبل القول المنقول أو ما في معناه وبين الشيء وأقسامه ،وبعد كلمة مثل
* المثال : قال تعالى : " عَلَيْكُمْ أَنفُسَكُمْ " العام : ربيع ، وصيف ، خريف ، وشتاء.
5- علامة الاستفهام ( ؟ ) توضع بعد صيغة السؤال أو الاستفهام .
* المثال : ما مهنتك ؟
6- علامة الحذف ( ......... ) توضع للدلالة على كلام محذوف من النص .
* المثال : وقف في ساحة المدرسة ..... ثم أنشد
7- علامة التعجب ( ! ) توضع بعد كلمة أو جملة أو معنى متعجب منه.
* المثال : ما أجمل أيام الربيع !
8- علامة الاقتباس " " توضع يوضع بينهما كلام منقول.
* المثال : قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -:" لا ضرر، ولا ضرار ".
9- الشرطة المعترضة ــــ ــــ توضع قبل وبعد الجملة الاعتراضية.
* المثال : إني - والحمد لله - بخير.
10- القوسان الحاصرتان [ ] يوضع بينهما كلام زائد على النص .
* المثال :إن فلسفة شوبنهور [ فيلسوف ألماني مشهور] تشبه فلسفة أبي العلاء
11- القوسان ( ) يوضع بينهما أرقام أو مرجع داخل النص.
المثال : خرجت فرنسا مدحورة من الجزائر عام (1961)
|
|
The MasTerالاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي : موطنى : هواياتى : مزاجى : | | موضوع: رد: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو :: الخميس أكتوبر 15, 2009 10:27 pm |
|
الفعل اللازم والفعل المتعدي
الفعل اللازم : هـوــ الفعل الذي يرفع فاعلاً ولا يحتاج إلي مفعول به يتمم المعنى.
مثال - حضر المسافر. - ذهـب المتسابق إلى السباق.
الفعل المتعدي هــوــ الفعل الذي يرفع فاعلاً وينصب مفعولاً به ، أو أكثر
الفعل الذي يرفع فاعلاً وينصب مفعولاً به واحداً يسمى : " فعل متعدى لمفعول به واحد "
مثال : - شاهد المسافر الطائرة.
(الفعل اللازم)
لكى نستخرجه: نبحث عن فعل بعده فاعل حتى ولو كان الفاعل ضمير مستتر وليس بعده مفعول به
وقد يأتى بعده جار ومجرور أو ظرف أو حال أو مفعول مطلق أو نعت أو مفعول لأجله وهذا لا يجعله متعدياً
مثل (نجح أحمد فى الامتحان) (عاد الجنود مسرورين) (وقف الطالب فى الفصل)
فالأفعال السابقة ليست متعدية لأنها لم تنصب مفعول به فليس بعدها مفعول به
( الفعل المتعدى)
لكى نستخرجه: نبحث عن فعل بعده مفعول به مثل (ضرب المعلم الطالب) فالفعل ضرب متعدي لأنه نصب
مفعولاً به وهو الطالب . فأى فعل يحتاج إلى مفعول يتعدى إليه وينصبه يسمى متعدياً .
(ملحوظة) أى فعل يتصل به (هاء الغيبة – كاف الخطاب – ياء المتكلم – هم – هما – هن) فهو فعل متعدى
لأن هذه الضمائر إذا اتصلت بالفعل تعرب مفعول به مثل (ضربنى المعلم – كلمتك أمس – الضيوف أكرمتهم) .
(الأفعال التى تنصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر)
تنقسم إلى ثلاثة أقسام
1 – أفعال تفيد اليقين . 2 – الظن والرجحان . 3 – التحويل .
1– التى تفيد اليقين (وجد – رأى – علم) .
2 – التى تفيد الظن والرجحان (زعم – خال – ظن – حسب).
3 – الذى يفيد التحويل (جعل) مثل (وجدت العلم نافعاً – حسب الأشجار فى الظلام شبعاً) .
(الأفعال التى تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر)
(كسا – ألبس – منح – أعطى – وهب- منع )
(ملحوظة) الأفعال التى تنصب مفعولين يعمل المضارع والأمر منهما عمل الماضى
مثل/ (أعط الناس الحق) (تلبس الأم ابنها فى يوم العيد ثوباً جديداً) (كسا الربيع الأرض أزهاراً جميلة).
نموذج إعرابي [ كسا اللهُ الفقيرَ ثوباً ]
كسـا : فعل ماضي مبنى على الفتح ينصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر
اللــه ُ : فاعل مرفوع بالضمة.
الفقيرَ : مفعول به أول منصوب بالفتحة.
ثـوبــاً : مفعول به ثـانٍ منصوب بالفتحة.
نموذج إعرابي [ ظن المسافر الطائرة واسعة ]
ظـــــن : فعل ماضي مبنى على الفتح ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر .
المسافر : فاعل مرفوع بالضمة.
الطـائرة : مفعول به أول منصوب بالفتحة.
واسعـة : مفعول به ثان منصوب بالفتحة.
نموذج إعرابي [ المصنع جعل المـاء ثلجـاً ]
المصنعُ : مبتدأ مرفـوع وعلامة رفعه الضمة الظاهـرة .
جعــل : فعل ماضي مبنى على الفتح ينصب مفعولين أصلهما المبتدأ والخبر .
....... : والفاعل ضمير مستتر تقديره " هـو " يعـود على المصنع .
المـــاءَ : مفعول به أول منصوب بالفتحة.
ثلـجـــاَ : مفعول به ثان منصوب بالفتحة.
....... : والجملة الفعلية " حـوَّل الماءَ ثلجاً " في محل رفع خبر للمبتدأ " المصنعُ"
|
|
The MasTerالاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي : موطنى : هواياتى : مزاجى : | | موضوع: رد: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو :: الخميس أكتوبر 15, 2009 10:27 pm |
|
الضمـــائر وأنواعـهــــا
الضمائر في اللغة العربية نوعان :
(الضمائر المستترة) تأتى فى المواضع الآتية :
1 – بعد المضارع المبدؤ بالنون مثل ( نكتب الدرس) الضمير هنا مستتر تقديره (نحن) .
2 – بعد المضارع المبدؤ بالهمزة مثل ( أعمل بجد) الضمير مستتر تقديره (أنا) .
3 – بعد الفعل الأمر للواحد مثل ( اكتب الدرس) الضمير مستتر تقديره (أنت) .
*وقد يأتى بعد المضارع المبدؤ بالياء أو التاء مثل ( محمد يكتب الدرس) ( فاطمة تعمل بجد)
(الضمير مستتر تقدير هو) (الضمير تقديره هى)
وقد يأتى بعد الماضى مثل ( محمد كتب الدرس) ( فاطمة كتبت الدرس)
(هو) (هى)
(الضمائر البارزة) تنقسم إلى قسمين (منفصلة ومتصلة) :
(أ) (المنفصلة)
هى 1 – (أنا – نحن) للمتكلم
2 – (أنت – أنت – أنتما – أنتم – أنتن) للمخاطب .
3 – (هو – هى – هما – هم – هن) للغائب
(وهى ضمائر مبنية في محل رفع مبتدأ وما بعدها خبر) مثل (أنت مجتهد) .
(إيَّا) وهو ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به / والضمير المتصل به (مضاف إليه)
مثل ( إياك نعبد)
(ب) (المتصلة) :
هى 1- (واو الجماعة – نون النسوة – تاء الفاعل – ألف الاثنين – ياء المخاطبة)
مثل ( لعبوا – شربن – كتبت – يلعبان - اعملى )
2- ( ياء المتكلم – هاء الغيبة – كاف الخطاب)
( كتابى – (ثوبه – ثوبها) – ضربك )
3- (نا) الدالة على الفاعلين )
مثل (بيتنا / كـتبنا / أكرمَنا)
(المجموعة الأولى) تعرب (ضمائر مبنية فى محل رفع فاعل)
(المجموعة الثانية) (إن اتصلت باسم تعرب ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه) مثل ثوبه / ثوبك / ثوبى
(وإن اتصلت بفعل تعرب ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به) مثل ضربه / ضربك / ضربهم
(المجموعة الثالثة) (نـا) تعرب ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه إن اتصلت باسم مثل (بيتنا / أستاذنا)
وإن اتصلت بفعل ووقع منها الفعل تكون فاعل مثل (كتبنا الدرس)
وإن وقع عليها الفعل تكون مفعولاً به مثل ( رآنا أبى)
|
|
The MasTerالاداره العامه مساهماتى : 5714 عمري : 34 التقييم : 88 مجموع النقاط : 43509 نوعـي : موطنى : هواياتى : مزاجى : | | موضوع: رد: منهج اللغة العربية الترم الأول الصف الاول الاعدادى :: النحو :: الخميس أكتوبر 15, 2009 10:28 pm |
|
الفعـل الصحيح والفعـل المعتل
(الفعل الصحيح)
لكى نستخرجه نبحث أولاً عن فعل ثم نأتي بأصله فإن لم نجد في الأصل حروف علة يكون الفعل صحيحاً وحروف العلة هى ( ا ـ و ـ ى)
مثل (يصنعون) أصلها (صنع) فالأصل ليس فيه حروف علة ولذلك فكلمة (يصنعون) فعل صحيح
(أنواعه)
1- (مهموز) وهو ما اشتملت أصوله على همزة سواء كانت الهمزة في أول الفعل أم في الوسط أم
في آخره مثل (يأكل – يسأل - يستهزئ ) الأصل (أكل ـ سأل - هزأ)
2- أ-(مضعف ثلاثى ) وهو ما كانت عينه ولامه من جنس واحد
أى (الحرف الثانى والثالث متشابهان) مثل (عدّ - يشتدّ) لأن أصلها شدَّ
ب- (مضعف رباعى) وهو ما كان الحرف الأول من جنس والثانى والثالث من جنس آخر
مثل (يزلزل ـ وسوس)
3- (السالم) وهو ما خلت أصوله من الهمز والتضعيف
مثل ( يعملون ـ يرفع ) أصلها (عمل ـ رفع)
(الفعل المعتل)
لكي نستخرجه نبحث عن أي فعل فإن وجدنا فى أصله حرف من حروف العلة ( ا ـ و ـ ى )
يكون الفعل معتلاً مثل (يصوم) أصلها ( صام )
(أنواعه)
1- إن كان حرف العلة فى أول الفعل يكون الفعل نوعه ( مثال) مثل ( وصف ـ يقف)
2- وإن كان حرف العلة فى الوسط يكون نوعه ( أجوف) مثل ( يقول ) أصلها ( قول)
3- وإن كان حرف العلة في آخر الفعل يكون نوعه (ناقص) مثل ( يسعى ـ يهتدون )
الأصل ( سعى ـ هدى)
ملحوظة
قد يجتمـع فى الفعـل حـرفـين من حروف العلة وفى هذه الحالة يسمى الفعل " لفيف مفروق " أو " لفيف مقرون
1- اللفيف المفروق : ما كان أوله وآخره حرف علة فرق بينهما حرف صحيح: مثل : ( وشى – وقى)
2- اللفيف المقرون : ما كان آخره حرفين من حروف العلة : مثل : ( طوى – عوى – شوى)
(التـمـيـيز)
ينقسم إلى قسمين (ملفوظ – ملحوظ).
1 – (الملفوظ) كيف نعرفه نبحث عن نكرة جاءت بعد مساحة أو وزن أو كيل أو عدد .
مثل (اشتريت فداناً قمحاً – بعت كيلو برتقالاً – عندى كيلة قمحاً – معى خمسون جنيهاً) .
(حكمه) تمييز (المساحة والوزن والكيل)
يجوز فيه 1 – النصب . 2 – الجر بمن. 3 – الجر بالإضافة .
مثل (بعت فداناً قطناً) ويجوز (بعت فداناً من قطن) ويجوز (بعت فدان قطن) .
(ملحوظة) عند جر التمييز بالإضافة نحذف من المميز النون أن كان مثنى أو التنوين إن كان مفرد
مثل (عندى فدانى قمح ) . ومثل (عندى فدان قمحٍ)
(تمييز العدد) له حكم خاص به بحسب العدد
العددان ( 1 - 2 ) لا يحتاجان لتمييز
1– الأعداد من( 3 -10 )تمييزها حكمه (جمع مجرور) مثل نجح خمسة (طالب – طلاب – طالباً).
2– الأعداد من (11 - 99) تمييزها (مفرد منصوب) مثل اشتريت سبعة عشر(كتباً – كتاباً – كتب).
3– الأعداد (100 – 1000 ومضاعفاتها) تمييزها (مفرد مجرور) مثل قرأت مائة (صفحات – صفحة).
2– (الملحوظ) كيف نعرفه
1 – نبحث عن نكرة منصوبة جاءت بعد كلمة على وزن أفعل مثل / (مصر أفضل البلاد جواً).
2 – نبحث عن نكرة منصوبة جاءت بعد كلمتى(خير أو شر)
مثل (المنافق شر الناس خلقاً – المؤمن خير الناس أدباً) .
3 – نبحث عن نكرة منصوبة جاءت بعد جملة مبهمة أزالت الإبهام عنها
مثل (زاد الإناء ماءً – طاب محمد نفساً)
(التوكيد)
ينقسم إلى قسمين (لفظى / ومعنوى)
(اللفظي)
هو تكرار اللفظ بنصه أي بحروفه وحركاته وقد يكون (حرف – اسم – فعل – جملة)
مثل (لا لا أحب الكاذبين – نعم نعم ذهبت إلى المدرسة – نجح نجح محمد – الشمس الشمس ساطعة)
فالثاني يسمى توكيداً لفظياً والأول (مؤكداً) ويأخذ التوكيد نفس إعراب المؤكد فى (الرفع–النصب– الجر)
# ويجوز توكيد الضمير المستتر مثل قوله تعالى (اسكن أنت وزوجك الجنة)
فـ (أنت) توكيد لفظى للضمير المستتر (أنت) بعد كلمة (اسكن) فـ فاعل (اسكن) ضمير مستتر تقديره
(أنت)أما أنت الموجودة فهي توكيد لفظي
(المعنوى)
له ألفاظ معينة وهى ( نفس - عين - كلا - كلتا - كل - جميع)
وهذه الألفاظ كلها لا يصح أن تكون توكيداً معنوياً إلا بشرطين
1 – أن يصح حذفها من الكلام ولا يتأثر الكلام بحذفها
2 – أن يكون بها ضمير يعود على المؤكد ويطابقه
(أولاً) ( نفس – عين) نؤكد بهما (المفرد – المثنى – الجمع) بالشرطين السابقين
وعند التثنية والجمع (يأتيان على وزن أفعل) نقول أنفسهما أعينهما / أنفسهم وأعينهم
مثل (حضر محمد عينه – رأيت الشجرة نفسها - مررت على المدرسة عينها)
(الأول) توكيد مرفوع لأن المؤكد فاعل مرفوع (الثانى) توكيد منصوب لأن المؤكد مفعول منصوب .
(الثالث) توكيد مجرور لأن المؤكد اسم مجرور .
# أما إذا اختل شرط فلا يصح أن يكون توكيداً مثل (نفس محمد مطمئنة) (محمد نفسه مطمئنة)
فلا تصح أن تكون نفس توكيداً
لأن الأولى لا يصح حذفها وليس بها ضمير فتعرب مبتدأ
والثانية لا يصح حذفها فتعرب حسب موقعها فى الجملة وإعرابها هنا (مبتدأ ثان) والهاء مضاف إليه .
(ثانياً) ( كلا – كلتا ) نؤكد بهما المثنى (كلا) للمثنى المذكر (كلتا) للمثنى المؤنث بالشرطين السابقين
مثل (الدولتان كلتاهما عربيتان) (الطالبان كلاهما مجتهدان)
# أما إذا اختل شرط فلا يصح أن يعربا توكيداً معنوياً بل يعربا حسب موقعهما فى الجملة
مثل (النجمان كلاهما مضيء) (كلتا الطالبتين مجتهدة) فلا يصح أن تكونا توكيداً معنوياً لاختلال الشرطين
(الأولى) تعرب مبتدأ ثان مرفوع بالألف
و(الثانية) مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة .
(إعرابهما) لهما حالتان
1 – إذا أضيفتا إلى ضمير يعربان إعراب المثنى فيرفعان بالألف وينصبان ويجران بالياء لإنهما ملحقان بالمثنى
مثل (القلمان كلاهما جديدان) ومثل (مررت على الشجرتين كلتيهما)
الأولى : توكيد معنوى مرفوع بالألف لأنه ملحق بالمثنى وهما ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه
الثانية : توكيد معنوى مجرور بالياء لإنه ملحق بالمثنى وهما ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
2 – وإذا أضيفتا إلى اسم ظاهر فيعربان بالحركات المقدرة على الألف بالضمة والفتحة المقدرة والكسرة المقدرة
ولا يكونان توكيداً معنوياً
مثل (كلا الرجلين مجتهد – إن كلتا الفتاتين ناجحتان)
(الأولى) مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة على الألف – (الثانية) اسم إن منصوب وعلامة نصبة الفتحة المقدرة .
(ثالثاً) (كل – جميع) نؤكد بهما الجمع – والمفرد الذى له أجزاء مثل (الجيش – الشعب) بالشرطين السابقين
مثل (الطلاب كلهم ناجحون) – (حضر الجيش جميعه)
# فإن اختل شرط فلا يصح أن يكونا توكيد معنوياً
مثل (كل الطلاب حاضرون – حضر الوزراء جميعاً)
فالأولى تعرب مبتدأ / والثانية تعرب حال .
(تدريبات)
(دخل الملاكمان كلاهما حلبة الملاكمة وكل منهما يرفع يديه لمشجعيه قائلاً : سأفوز سأفوز وحينما
دق الجرس اندفعا يتلاكمان بعنف وفجأة وجه أحدهما إلى خصمه لكمة قوية طرحته أرضاً
وانتهت المباراة وخرج المشاهدون جميعهم آسفين فقد كانوا يتوقعون مشاهدة مباراة ممتعة )
أ – اعرب ما تحته خط ب – استخرج من القطعة
1 – توكيدين معنويين وبين علامة إعراب كل منهما 2– توكيداً لفظياً
2– أكمل بتوكيد معنوى مناسب
1 – كل ملاكم كان يلوح بيديه ... لمشجعيه . 2 – كان حكم المباراة ....حريصا
3 – بر والديك ..... 4 – خاطبنى الصديقان .......
5 – نود أن يسود السلام العالم ..... 6 – بايعت الرئيس .......
3 – صوب الخطأ فيما يأتى
1 – حضر الطالبان كلتاهما 2 – كافأ المدير الطالبين المجتهدان كلاهما 3 – حضر محمد جميعه
4 – (عبد العاطى بطل لن ينسى حطم سرباً من الدبابات للعدو فى معركة أكتوبر عام 1973م لقد
كانت إرادته صلبة لم يخش من العدو – قوته – بل دمر السرب كله فالتحية لهذا البطل البطل الشجاع)
أ – أعرب ما تحته خط . ب – استخرج من الفقرة
1 – توكيداً معنوياً وأعربه واذكر المؤكد 2 – توكيداً لفظياً واذكر علامة إعرابه .
5– (حضر جميع الطلاب) (حضر الطلاب جميعاً) (جميع الطلاب حضروا) (الطلاب جميعهم حاضرون)
أعرب كلمة جميع في الأمثلة السابقة
6 – (كلا النجمين مضيء) (النجمان كلاهما مضيء) (النجمان كلاهما مضيئان) أعرب (كلا) في الأمثلة السابقة .
7– (حضر الجيش كله) (حضر كل الجيش) (كل الجيش حضر) كلمة (كل) مرفوعة فى الأمثلة فلماذا ؟
(كلا النجمان مضيئان) اجعل كلا تصح أن تكون توكيد
|
|
الرئيسية 
